bob体ob体育下载

“常怀感恩之心、常言感谢之意、常做感召之行”是王喜斌老师的做人宗旨。采访王老师的过程中，他提的最多的就是感恩与感谢，他感谢学校的培养，感谢同事们的支持与帮助，感谢学生们的信任与爱戴……

作为华航8641班的毕业生，他始终怀着一颗感恩的心，秉承“进德修业，精益求精”的校训，继承“自力更生、艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇攀高峰”的航天传统精神，坚持学校的优良传统，在工作中实事求是、踏实认真、刻苦钻研，兢兢业业做好教学、科研工作，在不断的努力下，王喜斌老师获得了一系列成绩：1997年获得航天科技进步二等奖，2009年获得河北省科技进步三等奖，2015年获得河北省科技进步二等奖，2019年河北省优秀教师……

他说“这些所有成绩的取得都源自于学校的培养，老师的教诲，感恩学校、感恩老师。”

敬业爱岗，坚守教育教学一线

从《现代测试技术》、《检测技术》到《物联网技术》、《可编程控制器技术及应用》与《C语言程序设计》，每一门课程都倾注了王喜斌的心血。他每年坚持为本、专科生、研究生讲授课程，年平均工作量超过500学时。

“在讲授检测技术在国民经济中的重要作用的内容时，我坚持把航天精神、深海探索的“蛟龙”号等内容融合教学内容中，培养学生的爱国情操，增强学生的自豪感。”王喜斌老师讲到课程思政时，这样介绍说。

面对新形势，他坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，在师德师风上发挥模范作用，在敬业奉献中立德树人，尽管讲授的是工科专业课，他也能够巧妙的将爱国教育、树立正确的人生观价值观融入到教学内容中，不是简单的技术知识的讲解，也不是简单的说教，是专业知识与思想政治教育内容的有机结合，注重全程育人、全方位育人，使课程教学与思想政治教育同向同行，学生在掌握专业知识的同时，增强了爱国精神，树立了正确的人生观和价值观。

作为科研团队负责人以及检测技术课程建设负责人，王喜斌老师积极参加教学研究与课程建设等工作，他完成研究生课程建设项目两项，在嵌入式实验室建设、测试技术实验室建设中，积极献言献策，参与设备选型、市场调研等工作，为实验室建设顺利实施做出了贡献。同时他也注重教学团队建设，教学团队的“四式教学法在电子信息工程专业课中实践与示范”获得了学校教学成果二等奖。

科研项目引入教学，反哺教学

著名科学家钱伟长曾指出，“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育”，王喜斌老师也认为高等教育中的教学工作应该与科研相结合。科研工作中，王喜斌老师积极开拓创新，完成各类项目科研经费百万元。

王喜斌老师将自己的科研项目引入教学，比如进行温度传感器讲解时，他引进了“恒温、恒湿的生产车间的智能控制系统”项目，启发学生应用学过的单片机知识设计，设计满足用户需求的智能控制系统。通过对项目需求的分析，进行温度传感器、湿度传感器的选型，单片机系统的设计，温湿度数据的采集程序的编制以及执行机构系统的设计。通过这样的项目驱动，学生熟悉了一个控制系统的设计过程，并解决了生产中的实际问题，对课程有了很大的学习兴趣。

王喜斌老师还利用自己完成或正在进行的工程案例，采用“四式教学法”，即：启发学生根据设计任务要求去探究解决方案，参与到科研项目的研发过程当中，采用分组讨论方式，论证项目实施方案的可行性，积极肯定学生的创新意识，鼓励学生通过自身学习以及查阅资料对工程项目中存在的问题及困难提出解决方案，达到启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法的教学目的。

将实际案例结合到实际教学环节，使学生在课前思考、课中参与、课后设计，在条件允许情况下，让学生完成实物。王喜斌老师认为，“这样做既能培养学生的自学能力、资料查阅能力、团队合作能力、创新能力以及实践动手能力，还能让学生们真正做到了学以致用，具备毕业就能担当一面的实力。”

在课堂上，将项目引入教学，在课堂下，王喜斌老师在所负责的创新团队中积极吸纳在校的学生参加科研项目，通过实际项目中，严谨的科研态度和治学精神言传身教，积极开展创新创业教育，培养学生自主学习能力和科技创新能力。

第十届河北省优秀科技工作者，廊坊市市管优秀专家，廊坊市突出贡献中青年人才称号……在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面王喜斌老师取得了创造性的成果，关于未来，王喜斌老师说，“我将一如既往的投入到教学和科研工作中，以教研和科研项目促进教学工作；与团队教师并肩作战开展科学研究工作，努力为学校争取更多的横向科研资金；提高科研创新水平，争取获得更多更高的奖项，提高学校的知名度；在自己的工作岗位上孜孜不倦，为自己深爱的母校争光添彩。”